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4月11日，教育部在江苏南京的组织开会2017年全国学校体育联盟（机器人）集中于调研会议，环绕着建设机器人教育特色学校、中国国际青少年机器人交流活动、机器人教学器材出租、订购课程服务等方面展开研讨，教育部体育公共卫生与艺术教育司副司长刘培俊教授，全国学校体育联盟机器人工作委员会主席、北京科技大学校长张后林教授，全国学校体育联盟机器人工作委员会执行主席兼任秘书长何晨光教授，全国学校体育联盟机器人工作委员会副主席张学军，江苏省教育厅体卫艺一处副处长金剑，全国学校体育联盟机器人工作委员会副主席、南京工程学院院长孙玉坤教授等出席会议。有关省教育厅(委)、地市、区县教育局(委)代表，全国学校体育机器人联盟主席单位、副主席单位、理事单位、成员单位代表，全国学校体育联盟机器人工作委员会派驻各地联络筹办涉及负责人参与会议。
集中于调研会议由教育部体卫艺司樊泽民处处长主持人。 现状 逾万所学校积极开展机器人教育 不管是去年AlphaGo战胜棋士九段运动员李世石，还是今年谷歌Master以60场战胜中日韩三国 棋士运动员，两次备受瞩目的“人机大战”将机器人 次推上了体育界。 实质上，机器人早就不是逗留在大荧幕上的人类对未来世界的想象。早已有不少中小学甚至高校提早与机器人有了亲近认识。
据理解，截至2017年3月底，全国学校体育机器人联盟（以下全称“联盟”）成员多达18000家，其中以学校为单位申请加入联盟（不含军校）的多达8000家，以各级教育局（委）为联合人代表所下辖学校申请加入联盟的多达10000家。部分地区的学校联盟成员开学亲率多达60%。 据记者在调研会议上了解到，未来，教育部将更进一步增大联盟建设工作力度，办成机器人体育、机器人教育在联盟成员中的普及工作，并为今后票选、甄选机器人特色学校工作累积经验。同时，也将增大对杰出的学生的甄选与培育，将大力推展中国国际青少年机器人交流活动在联盟成员中规范积极开展、身体健康积极开展、积极开展。
将杰出的广大学生作为中国国际青少年机器人交流活动的种子，培育大批青少年、甄选大批青少年，代表我国广大青少年回头过来，谈好中国故事，让世界理解中国，为前瞻性的国际交流、国际交往打好基础。通过积极开展请进来活动，让国际上的广大青少年转入中国、了解中国、理解中国。
发展 辟器材出租地下通道，符合学校教学市场需求 今年两会，“人工智能”被载入2017政府工作报告，机器人教育关注度日益增长。通过体育教学的方式展开机器人教育虽然颇受学校青睐，但对学校来说，教学教材、师资、硬件反对是积极开展机器人教育的拦路虎。
有鉴于此，作为联盟的日常管理机构，全国学校体育联盟机器人工作委员会为学校获取了教学资源，学校需要订购机器人教学器材，通过出租器材、订购课程服务的著名模式，就可顺利开展机器人素质教育。 “全国学校体育联盟机器人工作委员会（以下全称机器人工委）主要为联盟成员单位获取教学器材、教材等教学工具，并分担了学校机器人素质教育的专业教师等师资培育工作。”全国学校体育联盟机器人工作委员会执行主席兼任秘书长何晨光说道。
在教材撰写方面，机器人工委牵头中小学撰写并出版发行了《小学机器人学系列教材》、《中学机器人学系列教材》，并与北京大学等高校合作已完成了大学的学历、专项、基础等系列教材，共21册。 在器材制订方面，陆地、空中机器人教学器材创建了教学标准，融合数学、物理学、化学、材料学、计算机等涉及学科知识的教学市场需求，逐步升级教学机器人装备。 焦点 白鱼对机器人特色校获取专项经费反对 Q：对于有意愿积极开展机器人教育的学校，联盟将不会获取怎样的资金反对？什么样的学校更容易受到注目？ 何晨光（全国学校体育联盟机器人工作委员会执行主席兼任秘书长）：联盟计划对在机器人教育和机器人体育方面获得优异成绩的联盟成员展开专项经费或器材反对，明确的票选工作实施办法正在商定中。
目前，在大学和职业教育阶段，早已积极开展较佳院校评选活动。三年票选一次，共计票选50个较佳院校，取得较佳学校称号的单位将取得专项经费或项目反对。
在这一阶段，我们的甄选标准是：评奖学校需开办机器人课程，制订合乎本校学生培育定位的机器人课程教学目标和教学内容，侧重培育创新能力和实践中能力，反映机器人技术、体育运动和素质教育有机融合的明显特色。 Q：未来，对于实行机器人进校园，有何计划？ 张后林（全国学校体育联盟机器人工作委员会主席、北京科技大学校长）：接下来，联盟将更进一步完备的组织和管理机制，作好服务工作；强化体育机器人运动的国际合作与交流；减缓前进机器人特色学校、机器人研究院试点等工作的部署和决定。
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